Projetos

2023

2022

=> CCE - A física da matemática e vice-versa

=> CCENS - Matemática Aplicada e cálculo diferencial e integral aplicado

=> CCHN - Investigações em temas interdisciplinares como estratégia de engajamento dos estudantes

=> CCS - Aprofundamento teórico prático e desenvolvimento de materiais didáticos pedagógicos em anatomia topografica e neuroanatomia

=> CCS - Descomplicando o ensino de Bioquímica através de estratégia multidisciplinar uma abordagem integrativa da Bioquímica

=> CCS - Desenvolvimento de material didático para as disciplinas de Anatomia do Curso de Odontologia

=> CCS - Estágio em Farmácia Clínica como estratégia de vivência prática visando adequação a novas diretrizes

=> CEFD - Ações educativas pelo e para o lazer – projetos de intervenção e pesquisa

=> CEFD - Jogos educacionais e a técnica de gamificação aplicação de novas estratégias para o processo de ensino-aprendizagem

=> CEUNES - A Biologia Celular no dia a dia

=> CEUNES - Desenvolvimento e aplicação de abordagens diferenciadas visando à aprendizagem dos alunos

=> CEUNES - Física com Mathematica

=> CEUNES - Laboratórios de Física Experimental do CEUNES Confecção de Apostilas e Vídeo Aulas para Novos

=> CEUNES - O protagonismo estudantil no ensino de Bioquímica pelo uso do ambiente virtual, da experimentação

2021

=> [CCAE] Utilização de metodologias ativas para o processo de ensino-aprendizagem de estatística

=> [CCENS] Matemática Aplicada e Cálculo Diferencial e Integral Aplicado

=> [CCS] Desenvolvimento de material didático para as disciplinas de Anatomia do Curso de Odontologia

=> [CEFD] Jogos educacionais e a técnica de gamificação: aplicação de novas estratégias para o processo de ensino-aprendizagem das disciplinas de Biologia Celular e Bioquímica

=> [CEFD] Estágio supervisionado em lazer, investigações e os desafios da inclusão em tempos de pandemia

=> [CEUNES] M-Learning e Matemática: Aproximando a universidade dos estudantes

=> [CEUNES] O ambiente virtual e o protagonismo do estudante: uma estratégia metodológica de ensino para o estudo de Bioquímica

=> [CEUNES] Dando atenção aos alunos e suas células

=> [CEUNES] Pesquisa em Ensino de Eletromagnetismo: Máquinas Elétricas Trifásicas de Ímãs Permanentes e Obtenção de Parâmetros Físicos em Materiais Magnéticos

=> [CEUNES] Desenvolvimento e aplicação de abordagens diferenciadas visando à aprendizagem dos alunos matriculados na disciplina de Química Geral

2020

=> Orientações para os Projetos de Ensino e PIAa - EARTE

Centro de Ciências Agrárias e Engenharias

- Projeto de Ensino em Fenômenos de Transporte

- Utilização de metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem de estatística

Centro de Ciências Exatas, Naturais e da Saúde

- Matemática Aplicada e Cálculo Diferencial e Integral Aplicado

Centro de Ciências da Saúde

- Desenvolvimento de material didático instrucional e das mídias interativas digitais para compor a trilha de aprendizagem da disciplina de avaliação em Fisioterapia: uma abordagem baseada em metodologias ativas de aprendizagem

- Desenvolvimento de material didático para as disciplinas de anatomia do curso de Odontologia

Centro de Educação

- Educação Matemática e estudantes com deficiência visual

- Produção de material audiovisual, em libras

Centro de Educação Física e Desportos

- Aprender, incluir e pesquisar as vivências corporais e as práticas corporais de aventura na natureza

- Avaliação de novas estratégias para o processo de ensino-aprendizagem no ensino superior: a utilização da técnica de gamificação na disciplina de Biologia Celular e Histologia

Centro Universitário do Norte do Espírito Santo

- Desenvolvimento e aplicação de abordagens diferenciadas visando à aprendizagem dos alunos matriculados na disciplina de Química Geral

- M-Learning e Matemática: Aproximando a Universidade dos Estatudantes

- Práticas Experimentais para o Ensino de Física: Construção de um Foguete com Propelente Sólido e Monitorias em Laboratório

- Protagonismo do estudante na construção de novas abordagens metodológicas de ensino para o estudo de Bioquímica

- Trabalhando Ensino e Acolhimento na Biologia Celular

Centro de Tecnológico

- Internet das coisas como plataforma multidisciplinar de aprendizagem

2019

Centro de Ciências Agrárias e Engenharias

- Aperfeiçoamento de habilidades de leitura e escrita no ensino superior

- Utilização de metodologias ativas para o processo de ensino-aprendizagem de estatística

Centro de Ciências Exatas

- Elaboração de material didático parao ensino da Estatística na UFES

- Grupos de Estudo de Física (GEF) como suporte às disciplinas do ciclo básico: Programa de Monitoria de Física

Centro de Ciências Exatas, Naturais e da Saúde

- Construção de propostas de atividades investigativas de Química para cursos de graduação do CCENS e CCAE

- Intervenções nas ações do Ensino em disciplinas básicas do curso de Licenciatura em Química pautadas em metodologias ativas de aprendizado

- Matemática aplicada e cálculo diferencial e integral aplicado

Centro de Ciências Humanas e Naturais

- Utilizando o ensino cooperativo para reduzir a retenção

Centro de Ciências Jurídicas e Econômicas

- Uso do Design Thinking na elaboração do plano de projeto para o Tabalho de Conclusão de Curso

Centro de Ciências da Saúde

- Curso introdutório multidisciplinar em Química e Biologia aplicado à disciplina de Bioquímica

- Ensinar para aprender: o aluno no protagonismo de seu processo ensino-aprendizagem em farmacologia

Centro de Educação Física e Desportos

- Aprendendo a Universidade: a pesquisa-interveção como contribuição para a formação de professores em Educação Física

- A prática pedagógica como critério de "verdade" para o ensino e a aprendizagem do estudante em formação docente no Curso de Licenciatura em Educação Física do CEFD/UFES

Centro Universitário do Norte do Espírito Santo

- Aplicação de Matemática Básica

- A modelagem matemática na Educação Matemática como um caminho para ensinar e aprender Matemática Básica

- Desenvolvimento e aplicação de abordagens diferenciadas visando à aprendizagem dos alunos matriculados na disciplina de Química Geral

- Geogebra e Geometria Analítica

- Novas metodologias de ensino e TDIC na disciplina de Histologia e Embriologia

- Trabalhando ensino e acolhimento na Biologia Celular

- Uso de experimentos como apoio didático na disciplina de Física II e monitoria em laboratório de física

Centro de Tecnológico

- Internet das coisas como plataforma multidisciplinas de aprendizagem

2018

Centro de Ciências Exatas

- Demonstração de Física e Astronomia

- Elaboração de material didático para o ensino da Estatística na UFES

- Projeto integralizador de ensino do CCE

Centro de Ciências Exatas, Naturais e da Saúde

- Intervenções nas ações de ensino em disciplinas básicas do curso de Licenciatura em Química pautadas em metodologias ativas de aprendizado

- Matemática Aplicada e Cálculo Diferencial e Integral Aplicado

Centro de Ciências Humanas e Naturais

- Atividades pedagógicas voltadas para a melhoria do Ensino de Genética, Biologia Celular e Monocelular

- Organização do Trabalho Científico em Geografia

- Projeto de universalização da Lingua Portuguesa

Centro de Ciências Jurídicas e Econômicas

- Uso de Mapas conceituais como apoio à leitura e compreensão de textos científicos

Centro de Ciências da Saúde

- Curso introdutório multidisciplinar em Química e Biologia aplicado à disciplina de Bioquímica

- Ensinar para aprender o aluno no protagonismo de seu processo ensino-aprendizagem em farmacologia

- Práticas Multidisciplinares de Avaliação em Fisioterapia

Centro de Educação Física e Desportos

- A Prática Pedagógica como Critério de Verdade para o Ensino e a Aprendizagem do Estudante em Formação Docente no Curso de Licenciatura em Educação Física do CEFD

- Comunidade de Aprendizagem

Centro Universitário do Norte do Espírito Santo

- Apadrinhamento de Calouros de Engenharia Química do CEUNES

- Elaboração de jogos e vídeos digitais educativos de Matemática como ferramentas para ensinar e aprender matemática

- Ensino de álgebra linear e cálculo diferencial através da resolução de problemas e recursos computacionais

- Pensando Biologia Celular coletivamente

- Uso de metodologias ativas de aprendizagem e TDIC na disciplina de Histologia e Embriologia

2017

Centro de Artes

- Projeto de Apoio à elaboração e acompanhamento permanente de projetos de graduação do curso de Design - PROPG - DESIGN

Centro de Ciências Exatas

- Aprendizagem Colaborativa como suporte às Disciplinas dos semestres iniciais do curso de Física - Licenciatura e Bacharelado

- Física da teoria à descoberta - História e Filosofia das Ciências como Ferramentas para estimular os alunos de ciências exatas

- Nivelamento em matemática

Centro de Ciências Exatas, Naturais e da Saúde

- Desenvolvimento de metodologias do ensino inclusivas como alternativas para o aperfeiçoamento no aprendizado de Química básica e diminuição da evasão

- Intervenções no Ensino de Química pautadas em metodologias ativas de aprendizado nos cursos de graduação do CCENS-UFES-ALEGRE

- O Ensino de Física básica para alunos com deficiência visual Explorando abordagens alternativas

- Inter-Relações entre Física, Química e Matemática inovando o ensino de disciplinas básicas de graduação mediante atividades interativas no AVA

Centro de Ciências Humanas e Naturais

- Projeto de Universalização da Língua Portuguesa

Centro de Ciências Jurídicas e Econômicas

- Ações de diagnóstico e combate à evasão do curso de Ciências Contábeis - UFES

- Avaliação de Desempenho Acadêmico dos alunos do curso de graduação em Arquivologia UFES

- E-dando-vasão é possível continuar

Centro de Ciências da Saúde

- Curso introdutório multidisciplinar em Química e Biologia aplicado à disciplina de Bioquímica

Centro de Educação Física e Desportos

- O trato Didático-Pedagógico da saúde na formação inicial de bacharéis e licenciados em Educação Física

Centro Universitário do Norte do Espírito Santo

- Geometria Plana e Espacial

- O ensino do cálculo Diferencial e integral aprendizagem com apoio de software

- Pensando Biologia Celular além da sala de aula

Centro Tecnológico

- Desenvolvimento de Ações de melhorias de Ensino-Aprendizagam para o curso de Engenharia Elétrica baseado no CDIO

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